Convivencia

Hacer el ambiente más ameno 

La segregación y el aislamiento que pueden tener l@s niñ@s con discapacidad visual desde que ingresan a escuelas especiales genera una idea errónea de cómo van a ser las cosas cuando estén por fuera, puesto a que no comparten con una sociedad diversa, una sociedad que posee menos herramientas para poder convivir amablemente con ellos. 

¿Cómo ser un apoyo, y ayudar cuando soy necesitad@?

No evitar términos ni expresiones relacionadas con la visión en las conversaciones.

Mantener en el lugar usual los elementos propios y de la clase, no obstruir el camino con objetos que no se esperarían encontrar. 

Identificarse siempre que se este cerca de un/a compañer@ con discapacidad visual. 
No bromear sobre la realidad de las cosas que el/la compañer@ no puede comprobar.

Mantenerse en la tolerancia, comprensión y paciencia; estar siempre dispuest@ a ayudar si soy necesitad@.